Członkinie i członkowie Wojewódzkiego Zespołu Koordynacji ds. Uczenia się Przez Całe Życie odbywają czterodniową wizytę studyjną w Sztokholmie, której celem było poznanie szwedzkich rozwiązań w obszarze rynku pracy, edukacji oraz działań wspierających rozwój kompetencji.
Pierwszego dnia uczestnicy spotkali się z przedstawicielami EnRival AB, firmy prowadzącej działania z zakresu rekrutacji, szkoleń i wsparcia dla osób pozostających poza rynkiem pracy. Podczas rozmów omówiono realizację programu „Rusta och Matcha”, który – we współpracy z Arbetsförmedlingen, szwedzkim urzędem pracy – pomaga osobom bezrobotnym w znalezieniu zatrudnienia lub odpowiedniego szkolenia zawodowego.
Następnie grupa udała się na zwiedzanie Sztokholmu z lokalnym przewodnikiem, co pozwoliło uczestnikom lepiej poznać lokalny kontekst społeczny i kulturowy.
Kolejnym punktem programu było spotkanie w Urzędzie Miasta Sztokholmu z przedstawicielem działu edukacji. Delegacja została zapoznana z funkcjonowaniem szwedzkiego systemu oświaty – od przedszkola, przez szkołę podstawową, po szkoły średnie – oraz strukturą zarządzania szkolnictwem na poziomie gminy, która koordynuje działalność około 170 placówek.
Dzień zakończyło spotkanie z reprezentantem Almega, jednej z największych szwedzkich organizacji pracodawców. Rozmowa dotyczyła m.in. szwedzkiej polityki umiejętności, roli sektora edukacyjnego oraz znaczenia ukierunkowanych szkoleń zawodowych.
Drugiego dnia delegacja odwiedziła Vittra Rösjötorp International, gdzie zaprezentowano model edukacji oparty na indywidualnych planach rozwoju uczniów, łączący kształcenie ogólne z rozwojem osobistym i kompetencjami przyszłości. Uczestnicy mogli bezpośrednio obserwować, jak w praktyce wygląda praca w placówkach Vittra i w jaki sposób szkoły wspierają samodzielność oraz kreatywność uczniów.
W kolejnej części wizyty odbyło się spotkanie z przedstawicielami Folkbildningsrådet – Szwedzkiej Rady ds. Edukacji Dorosłych. Uczestnicy poznali założenia szwedzkiego systemu edukacji ustawicznej, rolę szkół ludowych oraz metody nauczania dostosowane do potrzeb dorosłych uczniów. Podkreślono znaczenie elastycznych rozwiązań edukacyjnych i ich wpływ na aktywizację społeczną oraz zawodową.
Wizyta studyjna pozwoliła na szerokie spojrzenie na skandynawskie modele edukacji i wsparcia rynku pracy, a zdobyte doświadczenia stanowią cenny materiał do dalszych działań rozwojowych ZWK.
